Zenbakia

TXILLARDEGI-HAUSNARTU SARIAK (2025)

15,00

DOI: https://doi.org/10.55714/BAT-137 PDF formatuan eskaintzen da.
somdn_product_page

Hitzaurrea

somdn_product_page
Aipatu artikulu hau
X
Reference style:
APA
Chicago
Harvard

(2026). Hitzaurrea. TXILLARDEGI-HAUSNARTU SARIAK (2025). https://doi.org/10.55714/BAT-137

2026. "Hitzaurrea." TXILLARDEGI-HAUSNARTU SARIAK (2025). doi:10.55714/BAT-137.

(2026). 'Hitzaurrea.' TXILLARDEGI-HAUSNARTU SARIAK (2025). doi: 10.55714/BAT-137.

Kopiatu
Kopiatuta!
Ups! Badirudi zure nabigatzaileak ez duela onartzen kopiatzeko aukera. Mesedez, egizazu eskuz.
Reference styles above use APA (6th edition), Chicago (16th edition) & Harvard (10th edition)


Zuk, zergatik ez? Hizkuntza hautua finantza-entitateen zerbitzu digitaletan

somdn_product_pageAinhoa Delgado IriondoORCID profila

Ainhoa Delgado Iriondo

delgado.ainhoa@gmail.com
ikertzaile independentea
ORCID: https://orcid.org/0009-0004-2188-6215ORCID profila
DOI: https://doi.org/10.55714/BAT-137.1
Aipatu artikulu hau
X
Reference style:
APA
Chicago
Harvard

Delgado Iriondo, A. (2026). Zuk, zergatik ez? Hizkuntza hautua finantza-entitateen zerbitzu digitaletan. TXILLARDEGI-HAUSNARTU SARIAK (2025). https://doi.org/10.55714/BAT-137

Delgado Iriondo, Ainhoa. 2026. "Zuk, zergatik ez? Hizkuntza hautua finantza-entitateen zerbitzu digitaletan." TXILLARDEGI-HAUSNARTU SARIAK (2025). doi:10.55714/BAT-137.

Delgado Iriondo A. (2026). 'Zuk, zergatik ez? Hizkuntza hautua finantza-entitateen zerbitzu digitaletan.' TXILLARDEGI-HAUSNARTU SARIAK (2025). doi: 10.55714/BAT-137.

Kopiatu
Kopiatuta!
Ups! Badirudi zure nabigatzaileak ez duela onartzen kopiatzeko aukera. Mesedez, egizazu eskuz.
Reference styles above use APA (6th edition), Chicago (16th edition) & Harvard (10th edition)
Bizirik nahi badugu, euskarak sarean egon behar du ezinbestean. Egote hutsa, ordea, ez da nahikoa; erabili egin behar da. András Kornai hizkuntzalariaren teoriatik abiatuta eta finantza- entitateen zerbitzu digitalak aitzakiatzat hartuta, euskararen bizitasun digitala aztertzen du lan honek. Eskaintza eta eskaria aztertu dira, hizkuntza aukeratzerakoan eragina duten faktoreak identifikatzeko eta euskararen erabilera areagotzeko estrategiak proposatzeko. Ikerketak erakusten du hizkuntza-hautua ez dela neutroa eta hainbat faktorek baldintzatzen dutela: araudiak, euskarri digitalen konfigurazioak, erabiltzaileen gaitasunak, zerbitzua eskaintzen duenaren proaktibitateak… Eta zuk, zergatik ez? Hitz gakoak: Bizitasun digitala, eskaintza, eskaria, mugak, hautua.
PDF formatuan eskaintzen da.
Erosi (5,00)

Hirigune frantses batean euskaraz ikastearen oxymorona: Baionako Estitxu Robles Kolegioaren kasua

somdn_product_pageKimetz Perez-HarispeORCID profila

Kimetz Perez-Harispe

kperezharispe@gmail.com
ikertzaile independentea
ORCID: https://orcid.org/0009-0004-9492-5991ORCID profila
DOI: https://doi.org/10.55714/BAT-137.2
Aipatu artikulu hau
X
Reference style:
APA
Chicago
Harvard

Perez-Harispe, K. (2026). Hirigune frantses batean euskaraz ikastearen oxymorona: Baionako Estitxu Robles Kolegioaren kasua. TXILLARDEGI-HAUSNARTU SARIAK (2025). https://doi.org/10.55714/BAT-137

Perez-Harispe, Kimetz. 2026. "Hirigune frantses batean euskaraz ikastearen oxymorona: Baionako Estitxu Robles Kolegioaren kasua." TXILLARDEGI-HAUSNARTU SARIAK (2025). doi:10.55714/BAT-137.

Perez-Harispe K. (2026). 'Hirigune frantses batean euskaraz ikastearen oxymorona: Baionako Estitxu Robles Kolegioaren kasua.' TXILLARDEGI-HAUSNARTU SARIAK (2025). doi: 10.55714/BAT-137.

Kopiatu
Kopiatuta!
Ups! Badirudi zure nabigatzaileak ez duela onartzen kopiatzeko aukera. Mesedez, egizazu eskuz.
Reference styles above use APA (6th edition), Chicago (16th edition) & Harvard (10th edition)
Bertako ikasleen euskara maila eta praktika ezaz kezkatua, Baionako Estitxu Robles Kolegioko irakasleengandik jasotako oihartzunetatik abiatuz egin den ikerketa da hau. Hasiera batean, sinpleki ikasleen hizkuntza praktikak aztertzea bazen helburua, kolegioak praktika horietan zuen eraginaz ohartu nintzen. Honela laburtu daiteke beraz ikerketa honen helburua: nerabeentzako, hirigune frantses batean euskaraz ikasteak eragiten duena ezagutzea, haien hizkuntza praktiketan erreparatuz eta testuinguru horretan kolegioaren diskurtso edo estrategiak arakatuz. Landa lanaren bidez, ikerketa esploraitzalea da honakoa, beraz ikasleen bizipenetan oinarritzen dena. Hizkuntza gutxituan irakasten duten ikastetxe geroz eta gehiagotan den arazo horri beste begirada batetik ikusteko proposamenak egiten dira, munduan zehar antzeko egoeran direnei buruzko lanetan oinarrituak. Hitz gakoak: Nerabezaroa, hizkuntza praktikak, elebiduntasuna, akomodazioa.
PDF formatuan eskaintzen da.
Erosi (5,00)

Irakaslegaiak euskararen sistole: bizi a(ha)la iraun? Euskal Herrian euskararen transmisioan gako izango direnen azterketa

somdn_product_pageMikel Gartziarena San PolicarpoORCID profila

Mikel Gartziarena San Policarpo

mikel.gartziarena@ehu.eus
Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU)
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0614-6129ORCID profila
DOI: https://doi.org/10.55714/BAT-137.3
Aipatu artikulu hau
X
Reference style:
APA
Chicago
Harvard

Gartziarena San Policarpo, M. (2026). Irakaslegaiak euskararen sistole: bizi a(ha)la iraun? Euskal Herrian euskararen transmisioan gako izango direnen azterketa. TXILLARDEGI-HAUSNARTU SARIAK (2025). https://doi.org/10.55714/BAT-137

Gartziarena San Policarpo, Mikel. 2026. "Irakaslegaiak euskararen sistole: bizi a(ha)la iraun? Euskal Herrian euskararen transmisioan gako izango direnen azterketa." TXILLARDEGI-HAUSNARTU SARIAK (2025). doi:10.55714/BAT-137.

Gartziarena San Policarpo M. (2026). 'Irakaslegaiak euskararen sistole: bizi a(ha)la iraun? Euskal Herrian euskararen transmisioan gako izango direnen azterketa.' TXILLARDEGI-HAUSNARTU SARIAK (2025). doi: 10.55714/BAT-137.

Kopiatu
Kopiatuta!
Ups! Badirudi zure nabigatzaileak ez duela onartzen kopiatzeko aukera. Mesedez, egizazu eskuz.
Reference styles above use APA (6th edition), Chicago (16th edition) & Harvard (10th edition)
EHUko Arabako eta Gipuzkoako Hezkuntza Fakultateetako ikerketa misto honek (N = 608; N = 40) irakaslegaien euskararekiko eta gainerako hizkuntza kurrikularrekiko jarrerak eta auto -pertzepzioak aztertzen ditu. Emaitzek erakusten dute euskara atxikimendu eta identitatean ardatz dela, eta, oro har, gaztelaniaz eta euskaraz dituztela gaitasun eta erraztasun-mailarik altuenak, hurrenez hurren. Aldagai denek korrelazio esanguratsuak dituzte, bereziki euskarari emandako garrantziak, hitz egiteko erraztasunak eta erabilera informalak. Irakaskuntzan, ahozko jardun komunikatibo eta erabilgarriak lehenesten dituzte, ahozko jardunean trebatzeko. Halaber, sareetan eta ikus-entzunezkoetan euskararen presentzia eta kalitate handiagoa aldarrikatzen dute, eredu linguistiko gisa. Euskararen transmisio eta biziberritzearen aldeko jarrera sendoa nabarmendu arren, datuek estrategia berrien premia azaltzen dute praktika esanguratsuagoak garatzeko. Hitz gakoak: Hizkuntza-jarrerak; autopertzepzio linguistikoa; euskararen transmisioa; irakaslegaiak; testuinguru soziolinguistikoa; hizkuntza-irakaskuntza.
PDF formatuan eskaintzen da.
Erosi (5,00)

Euskararen erabileraren definizio berri baterantz: komunikaziotik ikas dezakeguna

somdn_product_pageJosu Amezaga AlbizuORCID profila

Josu Amezaga Albizu

josu.amezaga@ehu.eus
Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultatea, UPV/EHU
ORCID: 0000-0002-9072-3637ORCID profila
, Ane Martinez JuezORCID profila

Ane Martinez Juez

ane.martinezj@ehu.eus
Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU)
ORCID: https://orcid.org/0009-0000-4772-2439ORCID profila
, Libe Mimenza CastilloORCID profila

Libe Mimenza Castillo

libe.mimenza@ehu.eus
Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU)
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4944-824XORCID profila
, Naroa Burreso PardoORCID profila

Naroa Burreso Pardo

naroa.burreso@ehu.eus
Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultatea, UPV/EHU
ORCID: 0009-0006-3380-4699ORCID profila
DOI: https://doi.org/10.55714/BAT-137.4
Aipatu artikulu hau
X
Reference style:
APA
Chicago
Harvard

Amezaga Albizu, J., Martinez Juez, A., Mimenza Castillo, L., & Burreso Pardo, N. (2026). Euskararen erabileraren definizio berri baterantz: komunikaziotik ikas dezakeguna. TXILLARDEGI-HAUSNARTU SARIAK (2025). https://doi.org/10.55714/BAT-137

Amezaga Albizu, Josu, Martinez Juez, Ane, Mimenza Castillo, Libe, and Naroa Burreso Pardo. 2026. "Euskararen erabileraren definizio berri baterantz: komunikaziotik ikas dezakeguna." TXILLARDEGI-HAUSNARTU SARIAK (2025). doi:10.55714/BAT-137.

Amezaga Albizu J., Martinez Juez A., Mimenza Castillo L. and Burreso Pardo N. (2026). 'Euskararen erabileraren definizio berri baterantz: komunikaziotik ikas dezakeguna.' TXILLARDEGI-HAUSNARTU SARIAK (2025). doi: 10.55714/BAT-137.

Kopiatu
Kopiatuta!
Ups! Badirudi zure nabigatzaileak ez duela onartzen kopiatzeko aukera. Mesedez, egizazu eskuz.
Reference styles above use APA (6th edition), Chicago (16th edition) & Harvard (10th edition)
Gaur egungo euskararen erabileraren balorazioa (eta ondorioz lau hamarkadetako ibilbidearena) ez da zuzena izango erabilera kontzeptua gehienbat pertsonarteko eta aurrez aurreko erabilera ekoizlera mugatzen badugu. Statistical matching metodo matematikoak erabiliz, informazio mota ezberdinak ematen dizkiguten bi inkestaren emaitzak fusionatu ditugu: CIES enpresaren Estudio de audiencia de medios bata, eta Inkesta Soziolinguistikoa bestea. Bi datu baseak fusionatuta, euskarazko hedabideen kontsumoa populazioaren hizkuntza gaitasunarekin, erabilerarekin, harreman sarearekin zein iritzi eta jarrerekin gurutzatu ahal izan dugu. Analisiak zera erakutsi du: hedabideen kontsumoa hizkuntza erabilera mota gisa ulertzen badugu, erabilera horretan eragiten duten faktoreak bestelako (eta bereziki pertsonarteko eta aurrez aurreko) erabileretan eragiten duten faktoreen ezberdinak direla. Zeinak bere dinamika du, eta bi erabilera moten arteko loturarik badago ere, ezin da kontsumoa ulertu pertsonarteko eta aurrez aurreko erabileraren menpeko gisa. Hitz gakoak: Erabilera, kontsumoa, hedabideak, datuen fusioa.
PDF formatuan eskaintzen da.
Erosi (5,00)

Genero- eta hizkuntza-praktiken txirikorda kirolean. Pasaiako hiru kirol-klubekin egindako ikerketa etnografikoa

somdn_product_pageNahia Urdalleta AzpioleaORCID profila

Nahia Urdalleta Azpiolea

nahiaurdalleta@gmail.com
ikertzaile independentea
ORCID: https://orcid.org/0009-0003-9901-5324ORCID profila
, Markel Laskurain Arrese-igorORCID profila

Markel Laskurain Arrese-igor

mlaskurain002@ikasle.ehu.eus
Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU)
ORCID: https://orcid.org/0009-0004-0865-4647ORCID profila
DOI: https://doi.org/10.55714/BAT-137.5
Aipatu artikulu hau
X
Reference style:
APA
Chicago
Harvard

Urdalleta Azpiolea, N., & Laskurain Arrese-igor, M. (2026). Genero- eta hizkuntza-praktiken txirikorda kirolean. Pasaiako hiru kirol-klubekin egindako ikerketa etnografikoa. TXILLARDEGI-HAUSNARTU SARIAK (2025). https://doi.org/10.55714/BAT-137

Urdalleta Azpiolea, Nahia, and Markel Laskurain Arrese-igor. 2026. "Genero- eta hizkuntza-praktiken txirikorda kirolean. Pasaiako hiru kirol-klubekin egindako ikerketa etnografikoa." TXILLARDEGI-HAUSNARTU SARIAK (2025). doi:10.55714/BAT-137.

Urdalleta Azpiolea N. and Laskurain Arrese-igor M. (2026). 'Genero- eta hizkuntza-praktiken txirikorda kirolean. Pasaiako hiru kirol-klubekin egindako ikerketa etnografikoa.' TXILLARDEGI-HAUSNARTU SARIAK (2025). doi: 10.55714/BAT-137.

Kopiatu
Kopiatuta!
Ups! Badirudi zure nabigatzaileak ez duela onartzen kopiatzeko aukera. Mesedez, egizazu eskuz.
Reference styles above use APA (6th edition), Chicago (16th edition) & Harvard (10th edition)
Azken hamarkadan egindako ikerketek erakutsi dute kirolak berebiziko rola betetzen duela gazteen bizitzetan, bai hizkuntza-sozializazioan bai feminitate- eta maskulinitate-ereduen produkzioan. Hortaz jabetuta, Pasaiako Udalak eskatuta ikerketa kualitatiboa abiatu genuen 2023-2024 ikasturtean, kirol esparruan hizkuntzaren eta generoaren arteko uztardura aztertzeko helburuarekin. Artikulu honek ikerketa horren berri ematen du, metodo etnografikoak soziolinguistikari egin diezazkiokeen ekarpenak balioan jarriz. Hiru kirol-klubekin egindako elkarlanak erakutsi du beharrezkoa dela hizkuntza-planifikazioa garatzea, genero ikuspegia txertatuko duena eta gazteen ahotsak erdigunean jarriko dituena. Hitz gakoak: Ikerketa parte-hartzailea, Antropologia, Hizkuntza-sozializazioa, Generoa, Kirola.
PDF formatuan eskaintzen da.
Erosi (5,00)