SOZIOLINGUISTIKA KLUSTERRA >

Produktua zure saskira gehitu da.
ISSN 2659-5176 / ISSN-L 1130-8435 / CC-BY-SA 4.0

Euskararen jabekuntza eskolan 56. zenbakia · 2005 (3)

Elebitasunarekiko eta euskararekiko jarrerak: Arabako Errioxako zenbait datu

Jokin Aiestaran EtxabeORCID profila

Jokin Aiestaran Etxabe

jokin.aiestaran@ehu.eus
Euskal Herriko Unibertsitatea
ORCID: 0000-0002- 2750-6525ORCID profila
“Jarrera” hitza hedapen handikoa da, sarri eta testuinguru anitzetan erabiltzen dena, baina, aldi berean, ez da atzematen erraza. Hainbat eta hainbat definizio eman dira, jarreraren izaera konplexua jasotzeko ahalegin horretan. Allport-en (1954: 45) definizio klasikoan, jarrera “gertutasunezko egoera mental eta neurologikoa da, esperientzia medio egituratua, gizabanakoak bere inguruko objektu edo egoera guztiei ematen dien erantzunean eragin dinamikoa duena”. Jarreren definizioak askotarikoak dira, orokorragoak edo espezifikoagoak diren (Gardner, 1985). Ajzen-ek (1988: 4), esaterako, honela definitzen du jarrera: “objektu, pertsona, erakunde, edo gertaera baten aurrean, hari alde edo aurka erantzuteko joera”.